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大庆东湖唐艳庆
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高老师的二稿,看得出来经过认真地思考,步骤更加具体,目的明确。数学来源于生活,应用于生活。设计了丰富有效的活动,整个设计始终在实践的过程中体会、感受,层层递进的实施教学过程达成目标。

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