[yehaifeng发表于2019-7-2418:42](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=173832&ptid=125688)

教师在教学中使学生建立 1 厘米的长度表象，会用尺子测量物体的长度。在活动中积累了数学活动经验。 ...

感谢老师对我的设计的关注，测量的方法的探究在活动三中设计的。先学生根据厘米长度单位认识后自主测量自己的铅笔有多长，然后借助小组合作说说自己测量方法，彼此分享研究，最后全班分享。探究出测量的一般方法。

为了强调测量要点，会有判断小熊量对了吗的判断。