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[吴冥紫发表于2019-7-2314:41](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=173580&ptid=125688)

二、动手操作 构建新知

    活动一:说一说,尺子上都有什么?

    独立观察,小组交流,全班交流

<br />

谢谢老师提出的意见,非常赞同您的分析。使我的思路更清晰些。在认识 1 厘米时会相应开展看一看、比一比、想一想、找一找的活动建立 1 厘米的表象。测量环节会有书中小熊错误辨析及断尺测量辨析活动,我会尽量体现在二搞设计中

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