[卓敬敏发表于2019-7-2314:20](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=173573&ptid=125688)

认识 1 厘米，知道 1 厘米有多长，是本节课的教学重点，高老师在这一环节的展示中，过于简略，能否说一说该环节 ...

谢谢老师对我设计的关注。在这一环节中会有看一看尺子上刻度 0 到刻度 1，比一比 1 厘米长的小棒，闭眼想一想过程加深对 1 厘米的认识，找一找其它 1 厘米表象建立。在第二稿中会呈现。