[gqqgaoqingqin发表于2019-7-1712:05](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=172978&ptid=125688)

选课思考

     史宁中教授在《度量单位的本质及小学数学教学》中指出：“度量的本质在于表现事物某些指标的 ...

从史宁中、王智明教授对度量教学的阐述和本单元学习目标、单元学习内容的解读分析，我认为要通过《课桌有多长》一课体会度量的本质，在适宜的任务情境驱动下，组织丰富多彩的操作和测量活动，对厘米这个长度单位的实际大小形成清晰的表象，通过认知冲突，自然而然的类比、迁移自主建构、创造的过程，形成数学思维抽象和直观想象的数学素养。

高老师对本课思考的理论定位，方向时对的。对一节课只有这样深度的理论指引才会让我们找准课堂活动的意义。