《生活中的比》的设计源于对教材和比的深入解读基础上设计，值得学习和研究。以方格纸的 1 格为单位，度量出长方形的长和宽；再分别用 3 格、2 格、1 格为标准直观度量出长和宽的倍数关系，体会到在同一度量单位下，按照一定的倍数关系变化，图形扩大和缩小可以保持形状不变，渗透变中不变的辩证思想，从而顺势建构 “比” 的概念。过程中，学生积累了度量的经验，把握了比的本质意义。