[陕西高新五小发表于2013-9-2410:51](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=9987&ptid=1937)

谢谢您的建议，我也一直在想着 “积极的休息” 的方法，现在有了这个建议，我心里一下就敞亮了。

“积极的 ...

看了张老师的回复，我又有了一个想法：这首儿歌能不能再加一个题目，让学生计算字数时，进行两步计算，先算乘法，再算加法，这既是对这节课知识的一个巩固与应用，又是对第一单元：引导学生学会 “从头到尾” 思考问题的回顾，引导学生在这个过程中提取信息、思考问题、寻找计算方法。

这个想法让我也觉得很有成就感，期待着张老师的采纳，期待看到你对这段的设计。