[一江春水向东流发表于2013-9-2408:41](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=9957&ptid=1937)

“在进行第三和第四题的时候，我发现了一个大问题。很多学生不区分算式和口诀，在他们的口里、心里，口诀就 ...

如果直白 地问：“1、计算一个算式需要哪句口诀？2、用一句口诀可以算出哪几个算式？” 学生是可以很明白地区分算式与口诀，但这样是不是太干了，太枯燥了，学生对于这个内容如果不感兴趣，一定会影响他们的记忆与理解。

我想，能不能换成两个小动物对话的形式，再让学生参与进来，在谈话中去区分口诀与算式，这样他们的兴趣点会高一些，效果是不是会好一些？