如何让学生在具体的情景中建构度量意识？我觉得本课老师做得很好：首先用数格子的方法确定面积就是格子数的累加；其次，让学生在数格子中去转化也是可以的（不够 1 格怎么办？）。从这些教学环节中，学生也能够更好的明确度量的本质 —— 在比较中形成。