南郑城小许永芝 发表于 2019-8-2 13:07 黄老师利用学生课前准备的平行四边形,让他们自己先观察、比一比、数一数、再割补,然后比较,讨论,分析, ...
我们在面积教学中一开始就是数方格,这一环节很重要。教师的智慧就是把这一环节的作用凸显得淋漓精致:①提供面积可数的直观。②暗示形成割补的思路。③实现从数到算的转向。④隐含图形的数据信息。这就为后续的割补方法、转化思想奠定了基础。