南郑城小刘小娥 发表于 2019-8-3 12:27

在整个教学过程中，老师始终鼓励学生自己去发现，自己去思考，自己找到最优的解决办法，这样就激发了学生 ...

的确是。老师的教学设计始终从学生学情出发，从学生已有的认知出发，体现了教学的有效性。比如，本课一开始让学生猜测平行四边形的面积与长方形面积大小，从而暴露学生的原认知，让学生通过讨论、交流产生思维的碰撞，逐步得到正确求平行四边形面积的方法。