南郑城小何娜 发表于 2019-7-28 18:48

在教学中，黄老师注重引导学生大胆思考，创新，在解决问题的过程中渗透了数学思想。 ...

度量性概念的教学有其共性的一面，如面积、体积、长度单位等概念的教学是有规律可循的。同时，概念的学习也是数学抽象的过程，为了降低概念学习的抽象程度，化抽象为形象直观，就需要学生参与数学活动，在活动中建构数学活动经验，形成对数学概念完善的表象.