qu 艳玲 发表于 2019-7-28 21:08

在教学中，黄老师充分发挥学生的主体性，从开始的情景图激发学生兴趣再到发现问题，质疑，动手操作，验证， ...

黄老师凭借对学生生活经验的把握，创设了适宜本节课的真实存在的有效情景。着重培养学生通过剪、补、移、拼等动手操作活动，让学生自主探究平行四边形的面积计算公式。