《数学课程标准》指出：“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的”。黄老师根据学生已有的知识经验，联系生活实际，选择学生熟悉和感兴趣的素材，吸引学生的注意力，激发学生主动参与学习活动的热情，让学生初步感知平行四边形的面积。