黄老师突出培养学生动手操作、主动探究的训练,通过剪、拼、数等活动来加深对面积计算的理解,有机利用了转化的数学策略,让学生深层次地认识了平行四边形公式的含义,突出了教学重难点,整个教学做到详略得当,重、难点把握准确。