能够确立学生的主体地位，让学生自己在数学实践活动中，理解和应用数学的知识，思想和方法，而不是单纯地依赖教师的讲解去获得。

而是通过学生的亲自实践活动，所发现，所了解。同时极大地调动学生自主学习的积极性。