《探索活动：平行四边形的面积》这节课是小学面积计算教学中很有代表性的一节课，上好这节课考验的不仅仅是老师的基本功，还对老师的课堂驾驭能力有较高的要求。黄老师的这节课，首先用 “复习导入” 来引入新课，虽然这个导入不够新颖，但是却很实用，把握住了学生的认知规律，从已有的知识经验出发，为后续的探索活动做好了铺垫，而且《数学课程标准》也提倡从学生已有的知识经验出发，让学生掌握知识之间的相互联系，这是数学学习的必备技能。而学生探索平行四边形的面积就用到了长方形面积和割补法，旧有知识的积累加之学法的引导就能产生新知，这个过程既体现了学生的主体地位，也发展了学生的思维能力和创新意识。