再读赵老师的课时，让我想到一个问题。如果我们不这样设计可以吗？当让可以，但是对比自己思考的设计过程和现在的设计过程，会觉得少了点什么。少了度量的味道，学生不知道为什么会有那么多分数单位，分数单位累加的过程有怎样的意义。