教学设计第二稿

有多少张贴画（五）

五、巩固练习，深化记忆。

1. 对口诀：规则，必需是 6 的口诀，同桌两个先互相试一试，你出一句我对，我出一句你对。找两个人试一试，推选一个女同学，推选一个男同学，女同学先出题，考男同学，男同学再出题考女同学。

2. 填一填：通过数线的形式巩固 6 的乘法口诀，说一说每个得数是怎样得到的，利用了哪句口诀。

3. 小鸭子还想请大家帮帮忙：1 间房子能住 6 只小鸭，8 间房子能住几只小鸭？

4. 课件小鸭子：小朋友们，你们太厉害了，现在请你们到我的房子里去看看吧，看看我给你们准备了什么礼物？课件出示各种各样可爱的苹果，并伴有好听的背景音乐。（学生可以进行短暂的休息）

5. 课件小鸭子：怎么样，看得口水都快流出来了吧？我还有一个大苹果，要送给最会动脑筋的同学，看看谁能得到它？

6. 算一算每个图中有多少个格子？（先让学生利用口诀独立解决第 1 个图中有多少个格子，其余两图可以通过移动方格转化为长方形的形式。）

六、总结、评价

1. 哪位同学表现的好？好在哪？（随着学生的互相评价，老师将写有 “会倾听”“发言好”“善思考” 等苹果形卡片奖励给相应的学生。）

2. 你有什么收获？

七、作业

把 6 的乘法口诀背给家长听，告诉家长你记口诀的好办法。