[李婉莹发表于2019-9-1523:14](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=177654&ptid=125681)

（二）观察温度计，标记温度。1. 刚才同学们提到温度计也可以了解天气情况，四人小组，观察温度计，说说你 ...

李老师这节由温度计的观察设计的特别合理有序。通过在小组交流，让学生观察后把已有的认知进行表达，而在交流中，让准确的表达孩子温度计中的各项名称和 0 含义。让学生利用数形结合了解负数具体含义。