张老师对学生情况总是把握的很到位。如：借助小鸭子搬苹果，先一排一排唤起学生旧知，让学生感觉这节课好简单。然后顺势而下，快速出一排一排，让学生产生了 “有必要把后几句的口诀也探索出来” 的强烈愿望。佩服！学习！