看了张老师的设计很佩服，自己有几点感受特别深刻：1. 运用旧知很巧妙，在数两排苹果有几个时，张老师问你怎么这快知道结果？学生就会说自己用乘法口诀，很巧妙。2. 注重孩子探索新知的过程，在自己编写 6 的乘法口诀时让学生运用多种方法，用学具计算等等，都可以。我自己当时在教学时让学生用加法计算出的结果。3. 情景创设很生动，自始至终都用小鸭子的口吻和角色，趣味性强。