王老师以孩子们耳熟能详的 “阿凡提与巴依老爷” 的故事为主线，有代入感，激发了学生的探究欲，学习就会不自觉的发生。王老师首先通过确定事件的角度加强对不确定现象的体会，符合学生的思维习惯，让学生在经历一系列有意义的数学活动中，逐步丰富起对可能性大小的体验。王老师巧妙的设计使学生体会数学有用、有趣、好玩。