（许可）教师在第一个环节中，让孩子在动手操作中发现三角形的面积与平行四边形有着很大的关系，尤其是这一环节：请拿出一个平行四边形，沿对角线剪开，你看到了什么？你明白了什么？的引导能够让孩子发现公式中的联系。能否在 PPT 中加入动态演示呢？（加入旋转、平移，复习旧知）这样效果会更好。