看了钟老师的教学设计，很受启发，在教育教学中，如 “独学” 环节，学生就可能会想到借助以前学过的图形，研究三角形的面积，是否要放开，让学生自己总结研究，而老师有层次的叫取学生，让课堂呈现有序。