[花中清客发表于2019-8-519:47](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=174732&ptid=125674)

教学设计（二稿）【教学内容】：北师大版五年级数学上册第四单元《三角形的面积》【教材分析】：《三角形的 ...

阅读了老师的教案和设计思考，十分同意老师说到的问题的设计要有梯度，要有层次，提问要少而精，不同的学生在课堂上呈现的效果是不同的，所以应遵循学生的学情设计教学环节，已达到对课堂的把控。