课堂学生的探究活动中，钟老师先让学生从一个三角形的剪拼，再到两个三角形的组拼，由简到繁，逐步进行，让学生不至于因难度大而却步，很值得学习。

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此处我也有同感，一环套一环的同时，学生思考的方向明确了，活动三更是一种深化，在等底等高的三角形和平行四边形，透彻的了解三角形的面积计算公式