【活动二】用二个三角形摆拼或剪拼，完成后小组整理汇报，课上交流。

1. 你会选择两个怎样的三角形来摆拼或剪拼？能拼出什么图形？

2. 你知道转化后图形的面积公式吗？相信你能推导出三角形的面积公式。

请动手拼摆或剪拼

（A）将三角形转化成学过的 ( ) 图形.     

（B）转化后图形的面积 =（       ），三角的底也就是转化后图形的（   ），三角形的高也就是转化后图形的（ ） 。

(C) 三角形面积与转化后的图形面积有什么关系？

两个完全一样的三角形（  ）拼成（    ）形

三角形的面积 =

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钟老师，整节课能够以学生为中心，伸缩自如，有松有放，慢慢的陪着学生探索新知