同时，还有一个问题想与钟老师探讨：

在活动（二）中，用两个三角形摆拼或剪拼，教师的一问：“你会选择两个怎样的三角形来摆拼或剪拼？” 是否可以让学生在尝试中发现，两个形状不同的三角形拼－－不行，放手让学生自己去做中得出答案比教师先提示会更好。