首先我要感谢关注我的各位领导同事及同仁，感谢一路相伴与指点，感谢引领与信任，感谢各校名师利用休息时间参与研讨，助我前行。为了一个目标，勇往直前。在您们的指导与引领下，终稿改动的目标明确，目的性也明朗。

本单元教材均以探索活动的形式出现，加强了动手实践、自主探究，让学生经历知识形成的过程，自己得出结论。

新课标指出：学生有效的教学活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探究与合作交流是学生学习习数学的重要方式。要做到把生活经验数学化，数学问题生活化。反思我的设计，进行了调整，首先是各环节的语言表达及问题的提出方式，针对问题的提问方式，虽然还是那些问题，但如何提出终是个很大的问题，彰显着语言的魅力及智慧理答，问题的提出简洁明了，具体可操作，学生在学习中不会迷茫。在前几稿的设计中，关注度一直局限于设计的书面表达，忽略了学生，学生开学后在试课中表现最集中的就是这点，还有就是设计中的问题不够用明确。“能简单就不要复杂”“能放手就不约束”，试课后的感悟。

对于随堂检测，我也做了微调，按层次有梯度地出现了四个问题，为下节课的学习做铺垫。

能有幸参与这次活动，与各位近距离的网上研讨，历练了成长，提升了业务能力，千言万语，无法表达我内心的那份感动，感谢尽在无言中，不忘初心，砥砺前行，加油！

相信我们的团队是最优秀的！祝我们在活动中取得好成绩！