本帖最后由 陕西高新五小 于 2013-10-14 12:02 编辑

                                                有多少张贴画（二）

1.    同学们通过自己动手、动脑共同编写出了 6 的乘法口诀，你们真是有能力！我们现在就一起来读读我们的成果吧！

2.    仔细观察我们的成果，你发现了什么规律？可以看看等式的左边，也可以看看右边，也可以看看口诀（每相邻两个口诀之间相差 6；结果个位加十位上的数，都是 3 的倍数，口诀的第二个数字都是 6………，不要小看这个发现，这对记忆口诀很有帮助）

3.    我们班的同学既善于观察又善于动脑，发现了 6 的口诀中存在的很多规律，这些规律可以帮助我们很快记忆口诀。你认为哪条规律便于记忆，你就采用哪条规律。

4.    你认为这九句口诀中哪句最好记，（一六得六），为什么？哪句最难记？（六九五十四）谁记住了？有什么好办法和大家交流交流。

5.    小鸭子也想跟你们交流一种记忆方法。（课件小鸭子：同学们，我看过一本书。书里面有六六三十六计，哈，我一下就记住了。怎么样，我厉害吧，而且我还学会了一招：抛砖引玉，用六六三十六也能算出 6×7，你信吗？）课件出示：6×7=6×6+□×□；6×8=6×7+□×□=6×9-□×□（通过这些算式的形式使学生进一步理解相邻两句口诀之间的关系，知道根据一句口诀可以推出相邻两句口诀。）

6.    有了这么多的好办法，你把 6 的口诀记住了吗？咱们一起再读一遍，读到你喜欢的一句，可以读的重一些。

7.    怎么样，记住了吗？要不要考一考？

四、 巩固练习

1.    对口诀：规则，必需是 6 的口诀，同桌两个先互相试一试，你出一句我对，我出一句你对。找两个人试一试，推选一个女同学，推选一个男同学，女同学先出题，考男同学，男同学再出题考女同学。

2.    小鸭子想考考大家，请大家来填表：（9 个乘法算式）

3.    填一填：通过数线的形式巩固 6 的乘法口诀，说一说每个得数是怎样得到的，利用了哪句口诀。

4.    小鸭子还想请大家帮帮忙：1 间房子能住 6 只小鸭，8 间房子能住几只小鸭？

5.    课件小鸭子：小朋友们，你们太厉害了，现在请你们到我的房子里去看看吧，看看我给你们准备了什么礼物？课件出示各种各样可爱的苹果，并伴有好听的背景音乐。（学生可以进行短暂的休息）

6.    课件小鸭子：怎么样，看得口水都快流出来了吧？我还有一个大苹果，要送给最会动脑筋的同学，看看谁能得到它？

7.    算一算每个图中有多少个格子？（先让学生利用口诀独立解决第 1 个图中有多少个格子，其余两图可以通过移动方格转化为长方形的形式。）

五、 总结、评价

1.    谁该得到大苹果？哪位同学表现的好？好在哪？（随着学生的互相评价，老师将写有 “会倾听”“发言好”“善思考” 等苹果形卡片奖励给相应的学生。）

2.    你有什么收获？

六、作业

把 6 的乘法口诀背给家长听，告诉家长你记口诀的好办法。