[DXAL塔一李娟发表于2019-7-2310:31](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=173470&ptid=125674)

我觉得教学初始可以明确让学生用数方格的方法进行尝试求三角形的面积，因为数格子的方法实际上就是用面积 ...

谢谢你的建议。我的想法是这样的：根据 学生已有的知识经验，他们会马上想到这个办法数格子，我人为的设计教学冲突，让他们感受到此法的局限性， 进而引发他们想到其他方法。不知这样可否？请李老师多多建议。