李老师总是给学生创造展示自己的机会，充分的以学生为主，结合度量知识背景下，更加深刻剖析了教材的意图，以 “引发疑问 ——— 指导探究 —— 发现规律 —— 实践应用” 为线索，让学生获得丰富感性认识，使我受益匪浅。