学生空间观念的形成是建立在观察、感知、操作、想象、思考等础之上的。观察和操作丰富学生的表象，发展学生的形象思维；想像和思考对表象进行加工，使学生从形象思维向抽象思维转变。观察是人类认识事物最直接的一种方法，是形成和发现数学知识的基本方法之一，因此它是培养空间观念的一个重要窗口，学生在观察过程中从整体到局部，根据物体特征想像出图形，在观察中感悟，在感悟中建立形象，从而培养学生的空间观念。