从熟悉的场景到陌生的图片,从观察静态画面特征确定位置到现在的观察一组连续画面,学生的认知又上升了一个层次,从前面的活动中学生获得的经验是:随着观察位置的改变,物体之间的位置关系也会发生变化,又是如何变化的;从点位观察到现在把点连成线观察,学生需要在脑海中充分的想象、猜测、判断。从而培养他们的空间想象能力.