通过动手操作，模拟场景就更容易判断出拍摄者的角度和位置了。学生遇到困难，激励学生自己想办法来解决，培养学生勤于动脑的习惯。学生经历” 观察、想象、猜测、推理、验证” 的过程，培养学生空间想象和空间思维能力。