用数学的眼光观察数学世界，用数学的思维分析现实世界，用数学的语言表达数学世界。本节课王老师能从学生熟悉的教室场景、学校场景入手，鼓励学生从不同的角度观察生活中熟悉的物体，练习用数学语言来进行描述概括，让学生有较多的机会去参与活动中来，从语言表达和听觉上感知空间观念，不断地丰富学生的空间经验，学生经历 “观察、想象、猜测、推理、验证” 的过程，培养学生空间想象、空间判断和空间思维能力，使空间观念得到形成和巩固。