胡老师从学生已有的经验和认知特点出发，从学生最熟悉的左手和右手引入教学，让学生在具体的操作和探索中观察和感知 “左、右” 的含义、相对性，让学生通过数学活动解决实际问题，掌握基本的数学知识和技能，初步体会数学与生活的紧密联系及其价值，激发学生探索数学的兴趣。值得我们学习！

                                                                               

                                                                                 山西省运城市新绛县新纺学校    赵 蓉