高老师引导学生通过观察、想象、操作等活动建立二维与三维图形之间的练习，学生在观察 - 搭 - 验证的活动中发展了空间观念，提升了空间能力。在直观与抽象之间，运用多种感官搭建了空间想象的桥梁，尤其从线、面、体的引入手，别出心裁！