在课堂教学设计中，尽量为学生提供 “做中学” 的时空，不放过任何一个发展学生智力的契机，让学生在 “做” 的过程中，借助已有的知识和方法主动探索新知识，扩大认知结构，发展能力，完善人格，从而使课堂教学真正落实到学生的发展上。 运城市新绛县三泉学校 霍榆阳