学习了高老师的教学设计，我体会到把握平面图形与立体图形的相互转换关系不仅是一个思考过程也是一个实践操作过程。高老师在教学时让学生通过搭积木的搭建活动来体验形成空间的方位感，画一画的有效活动把握平面图形与立体图形之间的相互转换关系，让学生的空间观念在转换过程中得到发展。敢于放手让学生操作，敢于把时间和空间交于学生，我非常喜欢这样的做法。