[涟漪高发表于2019-3-720:13](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=73359&ptid=36729)

发展空间观念需要借助直观实物操作、想象等活动，由于是四年级的学生，可以多让学生先想象，再动手操作，帮 ...

通过第一个搭一搭活动，明确搭出立体图形的程序，即从正面出发，搭出符合正面的所有情况，再用右面和上面看到的形状进行排除，有想象，有推理；接着从第二个搭一搭活动中优化了搭的策略，即从看到的小正方形多的那个面入手，能最快搭出立体图形。整个流程由浅入深，层层递进，设计很有深度。