本帖最后由 胡俊芳 于 2013-10-4 18:28 编辑

  谢谢老师们用心看了我的教学设计，在教学中我根据一年级学生的特点突出了多环节，小步子，练习较多但在一节课之内完成还是没有问题的。另外值得一提的是，为了交流的一致性，并降低难度，教科书的图示都是与观察者（即学生）的角度相一致的。再次感谢每一位老师！