教师注重让学生探索生活中的空间与图形的问题，注重学生的观察、操作、推理、想象等数学活动，注重实践与操作，注重不同维度之间的转换，发挥想象的媒介作用，发展学生的空间想象力，这样才能培养学生的空间观念。