创造故事情境。低年级学生注意力集中的时间短，稳定性差，但大都爱听故事，因此可以创造故事情境，可以选择动画、生活、智力等与数学有关的故事，寓枯燥乏味的数字于充满乐趣与生机的故事之中，让学生在故事中不知不觉地进入数学王国，享受学新知识的乐趣。