空间观念不仅是 “观念”，还是数学课程里新 的内容、题材和呈现方式．由于以往课程中这方面的资源非常缺乏，依据《标准》的要求，选择与空间观念密切相关的题材就显得十分重要．为了培养 和发展学生的空间观念，《新课程标准》不仅在 “空间观念” 的提法上加入了一些新的元素，而且在内容上 作了相应的安排，在 3 个学段都大大加强了与培养 空间观念有关的内容，提出了一些新的具体目 标．如：第一学段的 “辨认从正面、侧面、上面观 察到的简单物体的形状”，“会用上、下、左、右、前、后，描述物体的相对位置”，“能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置”.