列举若干有助于学生空间观念形成与发展的教学途径。 1. 重视学生的生活经验。学生生活的现实空间中有许多几何图形，在小学几何学习的组织中，利用学生的角分生活经验来帮助他们认识物体性质特征是非常有效的。首先要重视儿童的操作经验。在低年级的几何学习中，教师可以充分利用学生已生通有的对直观物体的操作经验，来支持他们认识对象的形状特征。其次要重视学生对图形的形状体验，帮助概括图形的性质。