钟老师通过 “指角”、“摸角”“找角”、“画角” 等活动，让学生在现实的情境和丰富的材料中抽象出角的本质特征。不过在导入的时候，是不是可以出示角的图片，让学生猜一猜这是什么物品，然后从生活中的实物让学生发现其相应的含有角的特征，是不是更能让学生感受角，认识角呢？

—— 天津河西窦心甜