教师在玩角环节中,先演示角的张合,学生跟着玩后马上小结,再进行比角活动。指导学生把活动角拉开闭合,观察角的变化,在活动中激发学生进行思考,然后再来比较角的大小,让学生分别做大角,做小角,再跟黑板上的角来比较,在充分的操作和感官认识基础上再来小结:角的大小跟张口间的关系,这样就自然顺畅,符合教学规律。