最后欣赏生活中美的、实用的角的环节，也使学生意识到角的普遍性，以此作为本节课的结尾，让孩子们带着发现的眼光在生活中找一找，也渗透了一种数学应用意识。开始在猜角时，图形直接用三角形和圆形，让学生猜中，更能增强学生信心，激发学生兴趣。